Estrada Velha da Estrela , 3100 – Meio da Serra / Petrópolis-RJ
Tel: (24) 2243-6283/ 22351608
Enviado por: Gisele Goldoni Racco
Orientadora Pedagógica
PROJETO “ÁFRICA BRASILEIRA”
OBJETIVO GERAL:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
* Apresentar a história
e a realidade da África, pouco conhecida e trabalhada nas escolas.
* Identificar a relação entre África e Brasil e
a cultura produzida pelos afro-brasileiros na sociedade nacional.
* Promover o
conhecimento e a interpretação das práticas sociais e culturais relativas à
questão étnico-racial.
* Dialogar e debater
sobre a presença das culturas de matrizes africanas na cultura do Brasil.
* Desconstruir a imagem
negativa do africano como povo bárbaro, primitivo e sem cultura.
* Afirmação da
identidade étnica dos alunos.
* Promover a autoestima e o relacionamento
saudável e harmonioso entre as diversidades.
DESENVOLVIMENTO:
J Ed. Artística:
- Arte visual
- Poesia
- Música
- Modelagem
- Pintura
- Desenho
- Poesia
- Música
- Modelagem
- Pintura
- Desenho
J Linguagem e oralidade:
- Interpretações pessoais
- Pseudoleitura/Pseudoescrita
- Narração de fatos
- Escrita espontânea
- Reconhecimento de letras
- Leitura oral de gêneros textuais instrucionais
- Reconto
- Escrita espontânea
- Formação de palavras por troca de letras
- Produção textual individual e coletiva
- Pseudoleitura/Pseudoescrita
- Narração de fatos
- Escrita espontânea
- Reconhecimento de letras
- Leitura oral de gêneros textuais instrucionais
- Reconto
- Escrita espontânea
- Formação de palavras por troca de letras
- Produção textual individual e coletiva
J Matemática:
- Sistema de numeração (identificação, traçado e
contagem)
- Grandezas e medidas (sistemas de medida não-convencionais)
- Agrupamentos
- Figuras geométricas
- Grandezas e medidas (sistemas de medida não-convencionais)
- Agrupamentos
- Figuras geométricas
- Cores
- Noções de operação (divisão)
- Situações problemas (adição e subtração)
- Noções de números pares e ímpares
- Situações-problema
- Seriação:
- Semelhança/diferença; pertinência/correspondência)
- Noções de operação (divisão)
- Situações problemas (adição e subtração)
- Noções de números pares e ímpares
- Situações-problema
- Seriação:
- Semelhança/diferença; pertinência/correspondência)
J Natureza e Sociedade
- Nosso corpo (esporte e saúde)
- Os sentidos
- Sons do ambiente
- Instrumentos musicais
- Meio ambiente (locais onde ocorrerão os jogos)
- Meio ambiente (locais onde ocorrerão os jogos)
- Trabalho em equipe
- Regras e princípios sociais
- Regras e princípios sociais
ATIVIDADES SUGERIDAS:
J Identificação dos
países africanos;
J localização de
acidentes geográficos (rios, lagos, desertos);
J Oficina de arte:
-pesquisa e criação de máscaras africanas;
J Pesquisa sobre:-
moda, tecidos e roupas;
J Culinária africana;
J Sondagem por
questionário: - a intimidade dos alunos com a questão étnica;
J A existência dos
desenhos infantis com personagens negros;
J A visibilidade do
negro na mídia (tv, revista, outdoor);
J Leitura de textos
/poemas “O Negro em Verso”;
J Produção de textos
poéticos e de painel artístico;
J Exposição de
trabalhos realizados pelos alunos durante o projeto;
J Músicas e
instrumentos afro-brasileiros;
J Poesia negra;
J Personalidades
negras;
AVALIAÇÃO:
A
avaliação deve ocorrer a cada aula, considerando a participação, o envolvimento
e o interesse dos alunos. No final das atividades sugeridas, os professores e
educadores conversarão com os alunos e procurarão saber o que acharam, como se
sentiram, se tiveram dificuldades ou não para realizá-las etc.
RECURSOS:
- Rodinha
- Cozinha experimental
- Cozinha experimental
- Músicas
- Teatro
- Pesquisas em diversas fontes (revistas, livros de receitas infantis, internet, vídeo...)
- Recorte, colagem e modelagem
- Desenho livre
- Alfabeto Móvel
- Sucatas
- Teatro
- Pesquisas em diversas fontes (revistas, livros de receitas infantis, internet, vídeo...)
- Recorte, colagem e modelagem
- Desenho livre
- Alfabeto Móvel
- Sucatas
- Livros
de historinha
- Filmes
e desenhos em dvd
- Jogos
-
Aparelho de som
-
Bandinha
DURAÇÃO:
O projeto ocorrerá durante parte do mês de outubro
e todo o mês de novembro como organizado no calendário abaixo:
Assuntos a serem trabalhados
|
Segunda feira
|
Terça feira
|
Quarta feira
|
Quinta feira
|
Sexta feira
|
OUTUBRO
|
|||||
Conhecendo a África
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
Capoeira, Músicas e danças típicas
|
27
|
28
|
29
|
30
|
31
|
NOVEMBRO
|
|||||
Culinária Africana
|
03
|
04
|
05
|
06
|
07
|
Instrumentos musicais Africanos
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
Arte: Máscaras esculturas e painéis Africanos
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
Animais Africanos
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
CULMINÂNCIA:
A culminância acontecerá em uma exposição dos
trabalhos desenvolvidos durante o projeto no dia 29/11/2014 e com uma
apresentação de capoeira em nosso CEI.
Gisele Goldoni Racco
Orientadora Pedagógica












5 comentários:
O Projeto foi um sucesso! Tivemos a participação plena dos funcionários e alunos do Cei. Como culminância realizamos uma especial exposição dos trabalhos realizados onde os pais puderam visitar, acompanhar e conhecer um pouco da história da África! Parabéns a todos! Que Deus abençoe esta equipe de sucesso!
Que legal seu relato de experiência. Ele revela o quanto uma equipe de profissionais pode ser envolver e mobilizar as crianças e suas famílias no processo de ampliação cultural de ambas e, este é o sentido da escola. Mais uma vez parabéns!!!!
Postar um comentário