Orientações para o PPP

PREFEITURA DE PETRÓPOLIS

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO INFANTIL

Petrópolis/maio de 2015

Prezado Diretor,

Conforme os encaminhamentos das discussões da elaboração dos Projetos Políticos Pedagógicos  organizamos um esboço da estrutura básica do documento.

Ressaltamos a importância da articulação dos PPP´s  com os pressupostos legais e orientadores existentes (LDB; Diretrizes Curriculares, RCNEI, Proposta Pedagógica e Regimento Escolar do Município de Petrópolis).

Assim, como base para as discussões, relacionamos os seguintes pontos:

INTRODUÇÃO


VISÃO

MISSÃO

OBJETIVOS

IDENTIDADE DA INSTITUIÇÃO  (HISTÓRICO, PERFIL DA COMUNIDADE, CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO, PROCESSO DE ADAPTAÇÃO, COMUNICAÇÃO COM AS FAMÍLIAS)

 ORGANOGRAMA

 GESTÃO (ADMINISTRATIVA -  E PEDAGÓGICA)

 FUNDAMENTOS ÉTICOS E POLÍTICOS (BUSCAR OS PRINCÍPIOS EXPLÍCITOS NAS DIRETRIZES)

FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS/ REFERENCIAL TEÓRICO

FUNDAMENTOS DIDÁTICOS PEDAGÓGICOS  (DESCREVER METODOLOGIAS, PLANEJAMENTO , ÁREAS DE CONHECIMENTO E LINGUAGENS, GE COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO, ORGANIZAÇÃO DO TEMPO/ ESPAÇO, PROPOSTA DE AVALIAÇÃO, PRINCÍPIOS CONCEITUAIS TRABALHADOS PELOS PROJETOS INSTITUCIONAIS)

 TRANSIÇÃO PARA O ENSINO FUNDAMENTAL

ANEXOS (CALENDÁRIO, CARDÁPIOS, PROJETOS INSTITUCIONAIS)

 Para auxiliar as discussões sobre VISÃO e MISSÃO elaboramos uma breve explicação apresentada abaixo. Esperamos que essas abordagens possam colaborar com as reflexões do grupo.

VISÃO

Define o que a escola pretende ser no futuro. Ela incorpora as ambições da instituição descrevendo o que se pretende atingir. Dá assim, forma e direção ao futuro da escola.

Tem como finalidade identificar as aspirações da escola, criando um clima de desenvolvimento e comprometimento com o seu futuro. A definição de onde se pretende chegar permite entender com clareza o que é preciso mudar para que a visão seja concretizada, impulsionando a buscar seus objetivos.

Deve ser capaz de num único parágrafo, esclarecer a qualquer pessoa, de dentro ou fora da escola, o que a escola pretende fazer.

Deve-se evitar que seu enunciado seja genérico, sem identidade própria, ou seja, aplicável a qualquer escola.

EXEMPLOS:

• Seremos reconhecidos pela excelência do nosso desempenho...
• Pretendemos nos tornar uma escola de referência na cidade pela qualidade do trabalho realizado...
• Seremos uma escola voltada para a qualidade no atendimento...

MISSÃO

É uma declaração sobre o que a escola é, sobre sua razão de ser, seu público e os serviços que presta. Define o que é a instituição hoje, seu propósito futuro e como pretende atuar no dia-a-dia. Enquanto a visão de futuro sinaliza o que a escola pretende ser, a missão deve apontar para o que ele é. A definição da missão serve de critério geral para orientar a tomada de decisões para definir objetivos e auxiliar na escolha das decisões estratégicas.

No caso da Educação Infantil não podemos perder de vista a função preconizada pela lógica cuidar e educar, bem como a dimensão do brincar defendida pela Secretaria de Educação em seus documentos e propostas de formação.

EXEMPLOS:

• Nossa missão é fornecer serviços educacionais de mais alta qualidade...
• Nossa missão é contribuir para...
• Nossa missão é contribuir para a formação de cidadãos críticos e conscientes...
• Nossa instituição tem por missão assegurar às nossas crianças...

Atenciosamente,

Sandra e Heloisa